23rd January

HELLO EVERYONE!

Listening and speaking a lot! Con este enunciado se resume el trabajo del jueves, una clase muy participativa para la que se necesitaba estar al día con los contenidos estudiados.

Comenzamos con las actividades de speaking. Para ello practicamos el apartado de comunication 3A de las p. 101 y 106, un roleplay por parejas, directamente hablando. Como es habitual en este tipo de actividad, Pilar iba recorriendo el aula tomando nota de nuestros errores para después comentarlos en la pizarra. Hace mucho hincapié en que cuando hablemos, dotemos a nuestras conversaciones de la expresividad propia de la lengua hablada y no nos limitemos a formular preguntas gramaticalmente correctas

Al hilo de esa práctica aprendemos muchas expresiones y vocabulario, ya que al hacerse en común, se comentan muchas posibilidades; por ejemplo, en el uso de las preposiciones con verbos como arrive, come, go, get, leave...hay tres posibilidades según el complemento

• Para home: without prepositions ( arrive home, leave home...)
  
• Para ciuades, with the preposition “in” (arrive in Seville)
  
• Para lugares en general, with the preposition “at” ( arrive at the airport”
  

A continuación retrocedimos a la p. 19 para hacer el listening que teníamos pendiente. Cuando terminamos nos repartió una fotocopia con las solucuiones de las páginas “revise and check” para que verifiquemos nuestras respuestas en casa.

Terminamos de nuevo hablando, ahora con la actividad 5d (p. 21). Ahí si debíamos mostrar naturalidad y utilizar expresiones como

• What a pity!: ¡Qué pena!
  
• I hope so!: ¡Espero que sí! / I hope no!: ¡Espero que no!
  
• What rotten luck!. Qué mala suerte!
  
• How lucky!: ¡Qué suerte tienes!
  

También entregó el writing about my favourite photo, que en esta ocasión nos hemos quedado con el ejercicio.

Y para finalizar... la tarea para el martes: De la p. 22 (unidad 3B) actividad 1b; c y d.

Espero que estos comentarios os sean de ayuda.

See you tomorrow!