7th November

PRESENT SIMPLE / PRESENT CONTINUOUS

Vamos terminando el tema y reforzamos el uso de estos dos tiempos verbales.

Aunque en la clase anterior estuvimos viendo el apartado gramatical de la página 126 correspondiente al present continuous, nos quedó algo pendiente: los verbos con los que no se puede construir este tiempo. Son los llamados non-action verbs ( verbs which describe states or feelings): want, need, like, have (got) Know...

Practicamos todo lo aprendido haciendo las actividades de la página 127, punto 1C (a y b)

Después pasamos de nuevo a la página 8 y ahí dedicamos un buen rato a trabajar el present continuous, ya que tocaba describir a la pareja del cuadro (sobre el cuadro no voy a decir nada, porque para gusto...los colores). Repasamos preguntas y respuestas sobre la apariencia (what does he / she look like?) cómo visten (  What is the man / woman wearing?)  y acciones que se desarrollan en este momento ( what are they doing). Se encuentran en el apartado 3 A de la página. Recordemos que estas preguntas son básicamente las que se pueden hacer para describir un cuadro y que para estas situaciones se emplea al present continuous, ya que el cuadro recoge lo que hizo en ese momento concreto y no durante toda la vida de los personajes (¡obvio!)

La pronuntiation quedó pendiente, así que nos centramos en los sonidos  /ә/ and /з:/ . Se trata de las formas corta y larga del mismo sonido una schwua; el primero, /ә/ , es la corta, que siempre va en posición átona (unstressed) y nos la encontramos con numerosas grafías; y el segundo, /з:/ , se corresponde con la forma larga, que suele ir en posición acentuada (stressed)  y se escribe con -er-, -ir-, - ur-. Escuchamos, repetimos, hicimos actividades de discriminación auditiva y comentamos la información correspondiente de la página 166.

Como ya quedaba poco tiempo, el listening se dejó para el martes y continuamos con "Prepositions of place" (apartado 5, p. 9). No presentó gran dificultad porque ya el año pasado vimos algo, pero siempre viene bien un repaso. Pilar aclaró que la forma "between" se usa para indicar "entre 2", porque si es entre mas de dos, se emplea "among". También se aclaró que la preposición "behind" significa "detrás de" por lo que no hay que añadir "of" .

Y hasta aquí las dos horitas largas de clase, y del examen, nada de nada.

Nice weekend!